Fampitomboana ny tsanganana. Fampitomboana sy ny fizarana ny tsanganana

Tamin'ny taona fahatelo nanjakan'i ny sekoly ambaratonga fototra ny ankizy no manomboka mianatra Vnetablichnoe toe-javatra ny fampitomboana sy ny fisarahana. Numbers ao anatin'ny arivo - ny fitaovana izay misy ny fifehezana ireo lohahevitra. Recommended fandaharana fampisarahana ary hahamaro fandidiana sy ny telo-tarehimarika isa hamokatra Mazava be ohatra. Nandritra ny asa eo amin'ny lohahevitry ny mpampianatra dia manomboka ny endrika manan-danja izany ny ankizy fahaiza toy ny fampitomboana sy ny fahari fisarahana. Ao amin'ny kilasy fahefatra fahaiza-manao mitohy miasa avy, fa nampiasa ny isa ara-nofo ao anatin'ny iray tapitrisa. Diviziona sy ny fampitomboana dia tanterahina ao amin'ny tsanganana eo amin'ny isa lehibe.

Inona no fototry ny fampitomboana

Root toerana izay ny fampitomboana isa algorithm multivalued amin'ny multivalued dia mitovy tahaka ny teo-miasa iray. Nahafinaritra ny zo ny ankizy, dia misy maro. Izy ireo no "nampahafantatra" ny mpianatra ao amin'ny kilasy fahatelo.

Ny fitsipika voalohany dia bitwise. Ny faharoa dia mifototra amin mampiasa fampitomboana latabatra isaky ny fitsihany.

Mariho tsara fa ireo torolalana ireo, rehefa manao sarotra ny fandidiana amin'ny multi-isa.

Voarakitra ohatra manaraka ity dia hanampy anao hahatakatra ny zavatra no tandindomin-doza. Mihevitra zavatra ilaina 80 x 5 sy 80 x 50.

Ao amin'ny tranga voalohany, ny mpianatra mihevitra izany: 8 ampolony dia tokony ho averina in-5, dia hahazo izany koa maro, ary hisy 40 toy ny 8 x 5 = 40, 40 ampolony - dia 400, ka 80 x 5 = 400. Ny algorithm Tsotra sy mazava kevitra ankizy. Raha toa ny fahoriana, dia afaka mahita mora foana ny vokatry ny fampiasana ny vokatry ny koa. Ahoana no hisolo ny hihamaro-hanangonany fandidiana azo ampiasaina koa mba hanamarinana ny kajikajy.

Mba hahitana ny tena ilaina ny maneho hevitra faharoa ihany koa ilaina ny mampiasa ny tabulated raharaha sy 8 X 5. Ahoana anefa sokajy ho an'ny vondrona nahazo 40? Ny fanontaniana ho an'ny ankizy indrindra Mbola misokatra. Fieken-keloka fanoloana ny fampitomboana ny vokatry ny koa amin'ity raharaha ity dia tsy mahay mandinika, satria ny isa 50 no ho teny, ka mampiasa azy io mba hahita ny vokatra dia tsy azo atao. Lasa mazava fa ny fahalalana mba hamahana ny ohatra dia tsy ampy. Raha ny fahitàna azy, misy ny sasany fitsipi-nitombo isa maro-tarehimarika. Ary mila ho fantatra.

Ny mpiara ezaka 'ny mpampianatra sy ny ankizy, dia mazava fa ny fampitomboana ny multivalued isa amin'ny multivalued ilaina fahaiza-mampiasa ny associative lalàna, izay iray amin'ireo anton-javatra Nosoloana vokatra (80 x 50 = 80 x 5 x 10 = 400 x 10 = 4000)

Ankoatra izany, ny mety ho lalana rehefa mampiasa ny lalàna distributive ny fampitomboana ny koa na subtraction. Amin'ity tranga ity, iray amin'ireo antony tsy maintsy hisolo ny isan'ny teny roa na mihoatra.

Fikarohana asa ankizy

Mpianatra manompo tena maro ohatra toy izany. Ankizy isaky ny miezaka ny hitady fomba tsotra sy haingana kokoa hamahana, fa avy aminy ny fotoana tokony miisa vahaolana nirakitra an-tsoratra ny fandrosoana na ny tsipiriany fanazavana am-bava.

Ny mpampianatra manao izany, tanjona roa. Voalohany, ny ankizy dia mahafantatra, ny tena asa ny lalana mankany amin'ny asan'ny fampitomboana ny maro-maro sarobidy. Faharoa, tonga ny fahatakarana fa ny fomba manoratra teny toy izany ao an-toerana no tena manahirana. Misy tonga ny fotoana, rehefa nanolo-tena ny mpianatra hanoratra ny fampitomboana ao amin'ny tsanganana.

Nianatra dingana iray fampitomboana-sarobidy maro isa.

Amin'ny fomba voarindra tolo-kevitra ny fianarana ity lohahevitra ity dia atao amin'ny dingana maro. Tokony hanaraka ny iray araka ny hafa, manampy ny mpianatra hahatakatra ny tena hevitry ny asa fanadihadiana. Lisitry ny dingana ny mpampianatra sary manokatra ny ankapobeny ny dingana fampiharana ny fitaovana ho an'ny ankizy:

• fikarohana tsy miankina ireo mpianatra hahita fomba soatoavina ny vokatry ny maro-sarobidy multipliers;
• mba hamahana ny olana mampiasa ny associative fananana, ary koa ny fampitomboana rafitra amin'ny zeros;
• hahamaro fitiliana ny saina ny amin'ny boribory isa;
• ampiasaina ao amin'ny kajikajy momba distributive fananan'ny fampitomboana sy ny subtraction koa;
• multivalued asa sy ny fampitomboana ny isa ao amin'ny tsanganana.

Araho ireto dingana, ny mpampianatra dia tsy maintsy tapaka nihaino ny ankizy ao akaiky ny fifandraisana teo aloha lojika nianatra zavatra izay nahay ao amin'ny lohahevitra vaovao. Mpianatra tsy mandray anjara amin'ny fampitomboana, fa mianatra koa ny mampitaha, manao tsoa-kevitra sy fanapahan-kevitra.

Asa ny fampitomboana amin'ny sekoly ambaratonga voalohany

Mpampianatra ô, ny fampianarana matematika, mahalala fa ho avy ny fotoana izay fahefatra-graders manana fanontaniana momba ny fomba hiatrehana ny tsanganana fampitomboana ny isa maro-tarehimarika. Ary raha izy sy ny mpianany nandritra ny telo taona ny fampiofanana - ao amin'ny 2, 3, ary 4 kilasy - ny tanjona tsara, ary pisainana nianatra manokana hevitry ny fampitomboana sy ny fanontaniana izay mifandray amin'izany hetsika, ny zava-tsarotra eo amin'ny fampandrosoana ny lohahevitra momba ny ankizy hitsangana.

Inona no asa aloha no niresaka ny mpianatra sy ny mpampianatra?

1. Mahafehy ny fampitomboana latabatry ny tranga, izany hoe mahazo ny vokatry ny dingana iray atao ao. Ny fepetra ny fandaharana dia ny hitondra ny fahaiza-manao ho automaticity.
2. Ny fampitomboana ny isa lehibe on-iray. Ny vokatra azo avy famerimberenana ny ambaratonga, izay efa manana zanaka lavorary.
3. Fampitomboana ny multivalued isa amin'ny multivalued nanao alalan'ny famerimberenana ny dingana voalaza ao amin'ny paragrafy 1 sy 2. Ny vokatra farany dia azo amin'ny alalan'ny fifandraisany natambatra ny kafa soatoavina sy tsy feno vokatra amin'ny malotony.

Mampiasa fampitomboana fananana

Talohan'ny Jereo ny pejy manaraka hiseho ohatra boky fianarana hahamaro tsanganana 4 kilasy dia tokony hianatra tsara ny fomba fampiasana computing mba streamline ny associative sy distributive fananana.

Amin'ny alalan'ny fandinihana sy ny fampitahana ny mpianatra tonga any amin'ny famaranana fa ny associative fananan'ny fampitomboana ny mahita ny vokatry ny maro isa-tarehimarika ampiasaina raha tsy rehefa ny iray amin'ireo lafin-javatra azo soloina amin'ny alalan'ny vokatry ny iray isa-tarehimarika. Ary izany dia tsy azo atao foana.

Distributive fananan'ny fampitomboana amin'ity raharaha ity miasa ho toy ny an'izao tontolo izao. Ankizy jereo fa ny antony mety ho soloina foana ny vola na ny maha samy hafa, toy izany koa ny fananana dia ampiasaina ho vahaolana na inona na inona ny ohatra eo amin'ny fampitomboana ny multidigit isa.

Algorithm firaketana ny asa ny fampitomboana ao amin'ny tsanganana

Firaketana an-tsoratra hahamaro tsanganana no tena voalamina tsara ny rehetra. Mampianatra ankizy ity nanaovana karazana manomboka amin'ny variants hahamaro isa lehibe eo amin'ny tarehimarika.

Ankizy Asaina mba hamorona ny workflow noho ny manao fampitomboana. Ny fahalalana izany dia manome antoka algorithm ny fiofanana fahaiza-manao mahomby. Noho izany, ny mpampianatra dia tsy mila vola fotoana sy hiezaka ny hanao ny ezaka rehetra mba hahazoana antoka fa ny famonoana mba ny asa, rehefa nihamaro ao amin'ny tsanganana efa nianatra ny ankizy ho "tsara".

Fahaiza-manao fanazaran-tena ho an'ny fiofanana

Voalohany indrindra, dia tokony homarihina fa ny ohatra ny fampitomboana ao amin'ny tsanganana, nanatitra ny ankizy avy ao amin'ny lesona ny lesona sarotra ny. Rehefa lasa mahafantatra tsara ny fampitomboana amin'ny alalan'ny roa-tarehimarika isan'ny ankizy mianatra ny fitaovana telo-tarehimarika, efatra isa-tarehimarika.

Fa miasa ohatra ny fahaiza-manao fihenam-bidy amin'ny vonona vahaolana, fa teo aminy fahadisoana fanahy iniana fandaharana nirakitra an-tsoratra. Ny asa ny mpianatra dia ny mamantatra malfunctioning, dia hazavao ny antony marina ny tarehiny sy firaketana an-tsoratra.

Ankehitriny, mba hamaha ny olana, equations, sy ny asa hafa rehetra izay dia ilaina ny hanatanterahana ny fampitomboana ny multi-tarehimarika isa, fisoratana anarana dia takiana ny mpianatra hanoratra ny andry.

Ny fampandrosoana ny fandroson'ny ara-pahalalana Açu eo amin'ny fianarana ny lohahevitra "hampitombo ny isa ao amin'ny tsanganana"

Be tsara ao an-dakilasy, ny fianarana ity lohahevitra ity, nomena ny fampandrosoana ny teknika momba ny asa samy hafa toy ny fitadiavana fomba hamahana ity olana ity, ny safidy mahomby indrindra ny fandraisana.

Mampiasa faritra for Fandresen-dahatra, tapa-kevitra ny antony-vokany ny fifandraisana, ny fanadihadiana ny nahita zavatra mifototra amin'ny endri-javatra manan-danja voafantina - vondrona iray hafa niforona ny teknika momba fahaiza-manao eo amin'ny fandalinana ny loha-hevitra "Ny fampitomboana ao amin'ny tsanganana."

Mampianatra ny ankizy ny fomba ny nizarana multi-tarehimarika isa sy ny tsanganana fisoratana fandraisam-peo dia nentina nivoaka ny ankizy vao mianatra maro.