Ny ara-nofo fampandrosoana ny zaza, ny endri-javatra sy ny vokany eo amin'ny dingana isan-karazany ny fiainan'ny zaza

Under fampandrosoana ara-batana dia mitaky napetraka ny fepetra mikendry ny fanatsarana ny ankapobeny reactivity ny tena ny ankizy, ary koa ny tairina ny fahaizany hanatanteraka ny asa ara-batana. Nitombo ara-batana toetra ny ankizy sy ny olon-dehibe no tena tanjona, izay nahavita amin'ny lafiny maro, ny fomba naroson'ny manam-pahaizana manokana iraisam-pirenena.

Fampandrosoana ny ankizy ara-batana - dia sarotra multi-tsehatra fisehoan-javatra isan-karazany natao tany andrim-panjakana. Rehefa avy teraka ny ankizy dia tsy mampiseho na ara-batana asa manan-danja, satria ny toetry ny baikoina fa izy ireo ihany no nahazo lanja, taova fampandrosoana ny rafitra izay tsy vita tanteraka ny tsingerin'ny ao am-bohoka. Muscle asa isan-karazany ao amin'ny vanim-potoana io no tena ambany dia ambany, ary neuromuscular synapses, ary koa ny maotera Mason'ny, tsy miasa amin'ny fomba, mamela anao hametraka sarotra asa maotera. Fampandrosoana ihany ny tena fototra reflexes natao mahafa-po ny hanoanana: mbola minono amin'ny endriky, amin'ny endriky am-bava automatism sy ny hafa.

Tamin'ny taona ny 0,5 taona ny 1 taona, ny zaza hyperactive, araka ny voalaza etsy ambony dia manomboka rafitra miara-miasa seamlessly. Tsy mitombina ankehitriny ny miteny ny zavatra toy izany ho toy ny ara-batana fampandrosoana ny ankizy. Ary ankapobeny, raha tsy misy tsy ara-dalàna ao amin'ny hozatra hatrany am-bohoka, na pitatitra sela, ny ankizy hampivelatra ambany fanaraha-mason'ny ray aman-dreny. Ny asany dia ny mamorona tontolo iray ka dia ny zaza kosa nanao saika ny zava-drehetra mba hanao ny hetsika, fa tsy afaka mora maratra. Ao amin'io fotoana ny faniriany ihetsehantsika ary hijery ny tontolo iainana ka lehibe fa tonga lehibe indrindra amin'ny Fahendrena ny tena fiarovana. Izany toe-javatra azo zohina ny fotoana handeha akanin-jaza.

Fampandrosoana ny ankizy ara-batana ao amin'ireo andrim-panjakana toa mivantana any amin'ny fampisehoana ny hozatra rehetra ny toetra izay tokony ho mahasoa ny amin'ny fahasalamana. Fa raha ny marina, ao amin'ny akanin-jaza, dia ampianarina ny fiadanana: ny ankizy dia tsy mandany fotoana be dia be ho an'ny lalao ivelan'ny trano, ary mandray anjara amin'ny fianarana isan-karazany iombonana tranga. Mifantoha amin'ny fampandrosoana ny faharanitan-tsaina dia lasa laharam-pahamehana, na dia tsy marina foana, toy ny, tsirairay avy, ny OMS fepetra takiana, dia mandeha sy ivelan'ny trano dia be lalao in, voafehin'ny ny Minisitry ny Fanabeazana, dia tsy ampy ho an'ny fampandrosoana ny ankizy.

Ny sekoly ihany koa ny toe-javatra toy izany koa. Noho ny zava-misy fa ny mpampianatra dia tsy vonona ny hiaina be dia be ny zava-manahirana, fa koa noho ny fiantraikan'ny ny laharam-pahamehana ara-tsaina fampandrosoana, niteraka zanaka ho an'ny fanabeazana prosizhivanie antoko. Hypodynamy hitsangana amin'ity tranga ity, dia tsy ilaina, indrindra fa ho an'ny sekoly ambaratonga voalohany. Ao amin'ny tontolo iainana ara-pitsaboana, dia tokony handresy ny fampandrosoana ara-batana ara-tsaina, raha manao toy ny mpanampy ara-tsaina fomba toetra.

Ao amin'io lafiny be dia be ny fitaovana fampandrosoana ny tsara maotera fahaiza-manao eo amin'ny ankizy. Hita tamin'ny fanadihadiana natao fa ny asan'ny rantsantananao, tratra ny alalan 'ny fandidiana ny substantia nigra ny mésencéphale, dia zava-dehibe eo amin'ny fampandrosoana ny articulation, izany hoe, ny asam- miteny. Ity fiofanana ara-drafitra rehetra manao ireo asa, ka noho izany, ny fampandrosoana, dia avelany, tsy mivantana mampitombo ny ambaratonga sy ny ambaratongam-fahasamihafana ny fahaizana hafa. Midika zava-dehibe azo ampiharina avy amin'ny fomba fijery ny fotoana: hatramin'ny mbola kely, raha ny fampandrosoana ny bava teny sarotra, ny tairina mety ho tratra amin'ny alalan'ny fanaovana asa tsara maotera rantsan-tànany. Fampandrosoana ny ara-batana toetra ny zaza tsy ampy neural isan-karazany ny fifandraisana amin'ny foiben'ny ny subcortex sy ny cortex. Ny isany dia mivantana mitanila ny haavon'ny ny faharanitan-tsaina, satria ny fampandrosoana dia tokony ho feno ihany koa. Avy izany dia ilaina ny manao ny lojika hevitra fa ny hevitry ny mpanabe sy ny mpampianatra, indrindra fa mifandray amin'ny zanaky ny kely taona, diso, rehefa mampitombo ny faharanitan-tsaina ny ankizy ihany no manam-pahaizana, tsy firaharahana ny fampandrosoana ara-batana ao amin'ny fitsipika. Ao amin'io fomba feno izay ahitana lafiny roa ireo, dia manampy mba hihazonana ny fahasalamana, tsy voafetra ho laharam-pahamehana ihany ny momba ny fampandrosoana ny tsaina.