Sarin'ny mpampianatra

Ny sarin'ny mpampianatra dia tsy vitan'ny hoe manintona ny saina, fa manana koa ny mpiara-miasa, ny ray aman-dreny ary ny mpianatra. Tokony hotsarovana fa ny olon-dehibe dia ohatra ho an'ny ankizy. Izany no mahatonga ny mpampianatra misaintsaina manokana ny fisehoany. Tsy tokony hikomy izy, hikiakiaka. Amin'izany fotoana izany dia tokony hisaintsaina ny tsirony, ny kolontsain'ny olona iray. Andeha hodinihintsika bebe kokoa, avy amin'izay nipoiran'ny sarin'ny mpampianatra. Misy sarin'ireo ohatra sasany ihany koa dia haseho ao amin'ny lahatsoratra.

fitafiana

Ny famolavolana ny sarin'ny mpampianatra dia tsy tsotra tahaka ny mety ho toa mijery voalohany. Voalohany, tokony hifantoka amin'ny fitafiana ianao. Amin'ny fomba fitafy ny iray amin'ireo fitsipika manan-danja dia aseho: ny fijery tsara dia ny maneho ny fanajàna ny olona manodidina. Ny fepetra takiana amin'ny fisehoana fanampiana manokana hanatsarana ny sarin'ny mpampianatra. Ny akanjo tsara voafantina dia manampy amin'ny fahombiazan'ilay asa. Mba tsy natoky fifandraisana amin'ny mpiara-miasa aminy ny matihanina toetra, tsy tokony hampiseho ny any am-piasana in-damaody zavatra. Tokony hanaraka ity fitsipika manaraka ity ny mpiasa iray ao amin'ny oniversite. Toetr'andro lamaody dia manondro tsiro ratsy. Miaraka amin'izany, tsy tokony hijanona eo ambadik'ireo fironana amin'izao fotoana izao isika. Raha tsorina dia ilaina ny manao akanjo maoderina, fa ny fijoroana ho an'ny mpampianatra dia tsy mijaly. Ny mpampianatra dia tsy tokony hanantitrantitra ny toetrany. Amin 'ny asa dia mila mampiseho ny sainy, ny fahaizany, ny fahaiza-manao izy. Izy ireo dia manan-danja kokoa noho ny fisehoana ivelany.

Fomba fifandraisana

Ny sary pädagogique ny mpampianatra dia mamorona andian-tsivana maro samihafa mifameno. Iray amin'ireo manan-danja dia ny fitaovam-pifandraisana. Afaka ny tsy miresaka sy miteny izy ireo. Zava-dehibe, ary koa izay lazain'ny mpampianatra, na izy afaka manitsy ny ankizy amin'ny fiteniny manokana mba hianatra, ny zavatra sy ny fihetsika ampiasain'izy ireo. Izany rehetra izany dia misy fiantraikany amin'ny fahitan'ny mpianatra. Mba hahafahana mamorona sarin'ny mpampianatra ao amin'ny DOW na toeram-pampianarana ambony iray, ilaina ny mitandrina manokana ny fahafahana maneho ny hafa amin'ny fomba mahasoa indrindra amin'ny hafa. Voaporofo dia ny hoe tokony ho 35% ny vaovao mahazo ny zaza amin'ny am-bava fifandraisana. Ny 65% sisa tavela dia midika fa tsy amin'ny teny verbal. Ny sary anatiny sy ivelany dia tokony hifandanjana, voalanjalanja, ary tsy miovaova. Ny fahafahana manao ny tenany dia manao ny asany ilaina amin'ny fananganana fifandraisana amin'ny ankizy, ray aman-dreny, mpiara-miasa.

Fanamafisana ny fifandraisana amin'ny fiteny

Misy ny:

1. Ny dikany sy ny heviny amin'ny andian-teny sy ny teny.
2. Fitenenan'ny feo miteny. Amin'ny ankapobeny, midika hoe ny halafon'ny teny, ny fiovan'ny toetr'andro, ny tonalita, ny rhythm, ny timbre, ny diksionera, ny fampidirana. Araka ny asehon'ny fampiharana, ny fanatanjahan-tena faran'izay tsara dia ny fomba fitenenan-tena milamina, mandresy sy malefaka.
3. Ireo toetra manintona. Anisan'izany ny feo manavaka izay miseho amin'ny dingan'ny fifandraisana. Izany, indrindra indrindra, mibitsibitsika, mihomehy, misento, kohaka, fiatoana, feon'ny fanafoanana, sns.

Miely ny vaovao

Ny ankamaroan'ny mpikaroka dia manaiky fa ny olona dia mampiasa ny fantsona fampitaovana mba handefasana vaovao mivantana. Amin'ity tranga ity dia ampiasaina ny "non-verbal" fampiasana "hifanakalozana" ny fifandraisana eo amin'ny fifandraisan'ny samy lahy na samy vavy, ary amin'ny sasany dia manolo ny hafatra amin'ny teny verbal. Ny fifampiresahana toy izany dia manan-danja satria matetika izy no miseho mivantana sy tsy fantatra. Vokatry ny tsy fahampian'ny fahaiza-mandanjalanja izany. Momba izany, ny olona manana bebe kokoa matoky tsy am-bava ny fifandraisana, noho ny am-bava. Ny mpikaroka dia nahitana karazana fampahalalana 10 izay azon'ny mpianatra alaina, na inona na inona lazain'ny mpampianatra. Anisan'izany:

1. Olona manokana.
2. Pihetseham-po.
3. Hatsarana.
4. Ara-tsaina.
5. Age.
6. Ara-tsosialy sy ny ambaratongam-pitondrana.
7. Flooring.
8. Habakabaka sy ny hafa.

Fifehezan-tena tsotra izao

, является манера перемещаться, излюбленные позы и точки. Singa manan-danja iray hafa mpampakatra ny sary dia mitsingevana mpampianatra sekoly izany, ary ny tarehy fihetsika teboka. Ny fitomboan'ny tranga dia mihamitombo. Samy manana ny anjarany ny tsirairay. Ny mpampianatra-flegmatic, ohatra, ny fahaleovan-tena. Ny vokany ara-tsaina, rehefa nanala sarona pedagojika Saika tsy miankina amin'ny ambaratonga tanteraka ny fihetsika lafin-javatra. Izy io dia taratry ny fepetra hentitra sy ny maha-zava-dehibe ny fahaiza-manaon'ny mpampianatra. Mazava loatra, ary amin'ny toe-javatra sasantsasany izay mihamalemy dia mihamahazo vahana ny tebiteby.

gesticulation

. Izany dia heverina iray amin'ireo zavatra mampientam-po indrindra izay mahaforona ny endriky ny mpampianatra ny fampianarana miditra mianatra. Eto ny iray dia tokony hanamarika paradisa iray. Ny tena mahazatra azy dia ny fisehoan-javatra rehetra eo amin'ny mason'ny olona iray. Izany toe-javatra izany dia noho ny fisian'ny fahazarana mihetsiketsika amin'ny fampiasana fihetsehana sasany. Amin'ny lafiny maro, dia mandeha amin'ny haavon'ny fihetsika maodim-pitia. , окружающие, в первую очередь, внимание обращают на эту форму поведения. Mandritra izany fotoana izany, ny sary fanombanana mpampianatra, mpiara-miasa, voalohany indrindra, tandremo ny endriky ny fitondran-tena ity. Ny fiakaram-bady dia amin'ny lafiny maro dia ny anton'ny famaritana ny hevitry ny olona iray.

fihetsika

Ny sahan-draharahan'ny Danae dia miavaka amin'ny fiantraikan'ny fampahalalam-baovao avo lenta kokoa. Mimicry no mifandray akaiky amin'ny kabarin'ny mpampianatra. Amin'izany fotoana izany, dia azo ampiasaina amin'ny mpampianatra izy io ary tsy miankina afa-tsy amin'ny fiaraha-miangona. Na ahoana na ahoana, manahaka expressiveness antony famaritana iray hafa ho an'ny fanombanana ny mpampianatra ny sary.

fihetseham-po

Ny iray sy ilay hafatra avy amin'ny mpampianatra ihany dia azo raisina ho an'ny mpianatra amin'ny fomba samihafa. Amin'io lafiny io dia tsara kokoa ny miresaka momba ny fitondrantenan'ny mpampianatra. Ny endri-pitenenana toy izany dia voafehin'ny sehatra manan-danja amin'ny asan'ny mpampianatra. Ny fihetsika amam-pihetsika dia mihamatanjaka, matetika no ambony noho ny indostria hafa amin'ny fiantraikany.

Fifehezan-tena

Hita amin'ny fahaiza-manaon'ny mpampianatra izy io mba hifehy ny haavon'ny feo, ny toetra ara-toetran'ny rhythmic. Araka ny fantatra, ny lafiny fampahalalana ny kabarin'ny mpampianatra dia mbola tsy toy ny famindrana fahalalana. Zava-dehibe koa ny fomba hitenenan'ny lahateny manan-danja. Ny dikan'io fepetra takiana io dia mihamatanjaka rehefa misy ankizy, izany hoe ny mpihaino lehibe indrindra amin'ny mpampianatra, dia manaiky fampahalalana mahaliana.

Fikirana manokana

должен согласовываться не только с общепринятыми требованиями, но и гармонировать с его мировоззрением и восприятием. Ny sary ny mpampianatra maoderina tokony ho tsy mifanaraka amin'ny fitsipika takiana, fa koa mifanaraka amin'ny fomba fijery sy ny fomba fijery izao tontolo izao. Manatsara ny endriny ny mpampianatra. Ny toe-tsaina manokan'ny tena manokana dia aseho amin'ny asany, amin'ny vokatra mivaingana. Mandritra izany fotoana izany, ny asa dia heverina ho karazana fetra eo anelanelan'ny anatiny sy ivelany. Amin'ny ankapobeny, io fomba fiteny io, ny maha-izy azy, ny fahaiza-manaony ny manavaka ny maha-tokana ny olona tsirairay ao amin'ny tarika tsirairay - avy amin'ny tanjona sy ny asa amin'ny fisafidianana ny votoatiny, ny teknika, ny fomba sy ny fomba fanehoana. Ny toe-tsaina hita ao amin'ny fomba fifandraisana, ao amin'ny fanehoan-kevitra-pihetseham-po amin'ny fitondran-tena ny ankizy, ny azo atao ambaratonga ny fahalalahana ao improvisation ao an-dakilasy.

endri-javatra

Ny sary anatiny, voalohany indrindra, dia mifandray amin'ny kolontsain'ny mpampianatra, ny fahalalahana ary ny tsy fahafaha-misaina, ny fihetseham-po, ny fitiavana, ny fahasoavana. Ny toetra manokana dia mamela azy ho voalohany, hampiasa fomba fanao tsy mampiavaka, hampiditra sehatra tsy ampoizina, ary koa mba hitazonana ny fifehezan-tena amin'ny raharaham-bahoaka. , его облик представляет собой совокупность особых форм выражения его отношения к материалу, передачи собственной эмоциональной реакции на действительность. Ny sary ny mpampianatra maoderina, ny sariny dia napetraka ny manokana endrika maneho ny toe-tsaina ho amin'ny ara-nofo famindram-pihetseham-po ny valin'ny zava-misy. Hita taratra eo amin'ny fahaiza-mitarika ny fanoloran-tena, ny fahafahana miteraka ny ankizy eo amin'ny lalao.

fanadihadiana ny

Ny rafitra sy ny maha-zava-dehibe ny asa fampianarana, ny vokatra miaraka aminy, dia iray amin'ireo olana goavana indrindra amin'ny siansa. Raha ny fitsipika, ny fanadihadiana ireo tranga manan-danja ireo dia manolo ny fanaporofoan-kevitra ankapobeny momba ny zavakanto momba ny fanabeazana. Ny famoronana ny mpampianatra dia tsy manam-paharoa. Ny fanadihadiana ara-tsiansa momba ny asan'ny mpampianatra dia manome voninahitra ny maha-izy azy ny fomba fampiasa amin'ny mpampianatra tsirairay. Mandritra izany, ny fanombanana dia tsy mifototra amin'ny famaritana. Izy io dia mifototra amin'ny fitsipiky ny fikarohana fikarohana, fandalinam-pahaizana sy kalitao. . Amin'ny maha-foto-kevitra ny fianarana amin'ity raharaha ity dia tsy hoe fotsiny ny asa mivantana, ary koa ny endriky ny mpampianatra.

Ireo lafiny manan-danja amin'ny fanombanana

Ny endriky ny endriky ny sarin'ny mpampianatra - ny tsirairay, ny takiana, ny fahitana azy, sns ... dia hita avy amin'ny lafiny roa. Voalohany indrindra, ny toetry ny fahaiza-manaon'ilay mpampianatra ny fepetra napetraky ny fiarahamonina dia nojerena. Ny fiarahamonina dia mamorona hevitra iray momba ny mpampianatra ho mpanabe sy mitondra ny traikefa ara-moraly. Faharoa, nasehon'ny mpampianatra mivantana ny fisehony. Izy mihitsy no mamolavola ny toe-tsaina, ny tanjona, ny fomba hanaovana fanambarana momba ny tenany amin'ny fiarahamonina. Amin'ny endriny maro, ny endrik'ilay mpampianatra dia fomba tiany. Mba hahazoana sary tsara, araka ny nosoratan'i Fromm, dia mila manana toetra mahafinaritra sy manana fahaizana manokana ny olona.

Famoronana asa famoronana

Ny fampiofanana ilay sary dia asa atao mavitrika. Mifantoka amin'ny fampahalalana momba ny tanjaky ny mpampianatra, ny fifandraisana izay manana tanjona manan-danja eo amin'ny dingam-pifandraisana mahomby amin'ny ankizy. Ny hevitra marina momba ny tanjon'ny fampianarana sy ny tanjon'ny sary ho an'ny fampandrosoana ny mpianatra dia manampy amin'ny fananganana hetsika tompon'andraikitra amin'ny famolavolana ny maha-izy azy. Ny fametrahana ny mpampianatra amin'ny fitsipika fototra momba ny ethique, ny fanatsarana ny kolontsaina sy ny fikambanana asa mahomby dia singa manan-danja amin'ny famoronana ilay sary. Ny sarin-kevitry ny mpampianatra iray mahomby dia misy fiantraikany amin'ny filazalazana ny tenany sy ny fanatsarana ny asany.

Fihetseham-panafihana

Ny famolavolana ny sary dia miseho eo ambany fitarihan'ny fiaraha-monina ara-tsosialy. Ireo toe-javatra ireo dia maneho algorithma ara-tsosialy ho an'ny famokarana fiainana ara-panahy. Na izany aza, ny anjara asany dia voafetra amin'ny fiantohana ny fifandraisana amin'ny moraly sy ny moraly. Azontsika atao ny milaza fa ny endrika dia algorithm voajanahary amin'ny fiainana ara-panahin'ny fiarahamonina. Tsy ny fanirian'ny olona iray manokana ihany no maneho azy ho toy ny mahazatra ny naman'ny olony na ny foto-kevitra iray. Izany dia mivantana mivantana ireo fitsipika izay miantoka ny fampiharana azy. Raha tsorina, ny sary dia maneho ny ilàna ny hampifanaraka ny fahatsapana ara-tsaina amin'ny olona iray na vondron'ny fiainana.

Fanolorana metadika

Anisan'ireo singa manan-danja amin'ny fananganana ny sarin'ny mpampianatra ireto manaraka ireto:

1. Ny famoronana ilay sary dia toy ny ampiana fotsiny, ary tsy manova ny asan'ny mpampianatra.
2. Ilaina ny miresaka momba ny fananganana ilay sary ela be talohan'ny nanombohan'ny asa mivantana tao amin'ny rafi-panabeazana.
3. Ao am-pon'ny fifandraisana dia ilaina ny mampiasa fiteny tsotra; Ireo olana tokony hodinihina dia tokony ho manan-danja ho an'ny rehetra.
4. Ilaina ny mampiditra ireo manam-pahaizana momba ny tontolo iainana.

Rehefa mampihatra ireo singa ireo dia ilaina ny torolalana ara-drafi-pampianarana teknolojia.

Visual Symbols

Manintona ny singa amin'ny sary izy ireo. Ny fantsona fahitalavitra dia heverina ho ny lehibe indrindra amin'ny habetsahan'ny fampahalalana voamarina. Izany dia noho ny fisian'ny singa ivelany afaka manova tanteraka ny fihetsika nataon'olombelona. Araka ny vokatry ny fikarohana ara-sosialy, ny fahatsapana voalohany amin'ny fivoriana dia ny fitomboan'ny 9%, ny 37% amin'ny feo, ary ny 54% amin'ny endrika ivelany. Ny hafatra hita maso dia maharitra ela ao anatin'ny fahatsiarovan'ny tsirairay. Amin'io lafiny io, heverina ho fitaovana mahery vaika amin'ny fiantraikany amin'ny olona hafa izy.

famaranana

Inona ny endrik'ilay mpampianatra? Ny famintinana omena etsy ambony dia mamela antsika hanao ireto fehin-kevitra manaraka ireto. Tokony hampivelatra ny fahafahana hampiseho ny tenany amin'ny fiarahamonina ny mpampianatra, fa ny fahaizana mandanjalanja sy mijery ny endriny sy ny sarin'ny hafa. Zava-dehibe ny mahatakatra fa ny tanjon'ny famoronana sy fanatsarana ny endriky ny mpampianatra dia tsy ny hampianatra mpampianatra na mpampianatra amin'ny sarontava. Izy dia tokony ho lasa mpampianatra manana toetra mamorona. Mila aseho izy ireo arakaraka ny andraikitry ny mpampianatra. Ny mpampianatra dia miatrika tsy tapaka olana maro samihafa amin'ny fifandraisan'ny samy lahy na samy vavy. Ny tsy fahampian'ny kolontsain'ny fifandraisana na ny tsy fahampian-tsakany dia matetika miteraka toe-javatra mifanohitra, fifandirana eo amin'ny mpampianatra sy ny mpianatra. Ny fanapaha-keviny mahomby dia miankina amin'ny fahaiza-mamaky soratra ara-psikolojika sy ny fahaiza-manaon'ny mpampianatra. Ireto manaraka ireto no fitsipika fototra momba ny fitondran-tena ampiasaina amin'ny dingan'ny fifandraisana amin'ny ankizy: fitokisana, fihetsika manintona ny toetra manokana an'ny mpianatra, ny fanajana ny fahamendrehan'ny zaza, ny fiantrana, ny fahatsapana. Ny fahitan'ny manam-pahaizana manokana amin'ny fomba fijery ara-psikolojika dia hanampy amin'ny fametrahana fifankatiavana sy fifanajana. Izany fahafahana izany dia omena amin'ny alalan'ireo fahaiza-miaina amin'ny fahaiza-mitarika. Izy ireo dia afaka manombana tsara ny toetran'ny fihetseham-pon'ny ankizy amin'ny alalan'ny fanehoana, fitenenana, fihetsika, fihetsika. Misy karazana fomba fiasa 2 mifandraika amin'ny fiaraha-monina. Ny voalohany dia ny fahaiza-mamantatra sy mihaino ny ankizy iray na olona hafa. Ny karazany faharoa dia mahatsikaiky. Maneho ny fahatsapany manokana amin'ny zaza izy, ary miombom-pihetseham-po. Ny dingan'ny fahatsapana, amin'ny voalohany, dia mandrisika ny kolontsaina hihaino. Araka ny asehon'ny fandalinana marobe, ny ankamaroan'ny mpiasa mpanabe dia tsy manana ny fahaiza-manao ilaina. Izany, ho setrin'izany, dia midika fa na dia amin'ny endrika manintona aza, ny mpampianatra izay tsy mahafantatra ny fihainoana dia tsy ho hita tsara araka ny tokony ho izy. Rehefa mamorona sary dia ilaina ny mitandrina ny antsipiriany rehetra. Izany no antony, rehefa mamorona ny fijery, dia ny asa aloha no atao, amin'ny toetra manokana. Ny vokatra azo dia nafindra tany ivelany. Ny sarin'ny mpampianatra dia sary mirindra. Tokony hampiarahina ny kolontsaina, ny saina, ny fahafahana mihaino, ny fiheverana, ny fahafahana hampihatra tsara ny fitaovana fampitaovana sy ny teny.