Soso-kevitra an-tserasera - inona ireo?

Mba hahazoana antoka fa ny lesona sy ny asa ivelan'ny fandaharam-pianarana any amin'ireo toeram-pampianarana dia atao amin'ny ambaratonga araka ny tokony ho izy, ny mpampiasa tsirairay dia mampiasa tombontsoa manokana, izay antsoina hoe "soso-kevitra ara-methodology". Ao am-piandohan'ny boky torolàlana momba ny lohahevitra iray, misy lahatsoratra iray izay mamaritra ny fepetra takian'ny rafi-panabeazana, dia manisy lisitra ny karazam-piofanana misy amin'izao fotoana izao sy ny fisedrana, ireo fepetra ankapobeny momba ny fikojakojana sy fanokanana kaonty.

Ny toro-hevitra metimety dia manome torolàlana amin'ny antsipirihany momba ny fitantanana ny kahieny mpianatra, mametraka ny baiko fanamarinana ataon'ny mpampianatra amin'ny asa soratana. Ary niaraka tamin'izay dia milaza fanombanana fepetra, nanala sarona ny mpampianatra, ny fitsipika ho ao an-dakilasy anglisy firaketana.

Ankoatra izany, ny toro-hevitra momba ny metodie dia ahitana lahatsoratra manokana momba ny fitondran-tena. Mifototra amin'ny antontan-taratasy - ny fandaharam-pianarana - ao amin'ny lahatsoratry ny fampidirana dia nomena ny isan'ny kilasy natokana ho an'ny foto-kevitra iray na iray hafa momba ilay foto-kevitra, ny fandaminana tsy tapaka ny lohahevitra dia nomena, napetraka ara-potoana.

Manana soso-kevitra sy fikarakarana entimody izy ireo. Ary na dia ny sasany aza dia manome drafitra amin'ny antsipirihany mba hitarihana ny sasany na dia lesona rehetra aza. Tena fanampiana lehibe ho an'ny mpampianatra izany, indrindra fa ny iray amin'ny fanaovana ary ankehitriny dia mbola mitazona ny lesony voalohany ihany.

Na dia izany aza, tsy misy olona manizingizina fa ny antontan-kevitra ara-metôlôjia dia antontan-taratasim-panjakana tsy azo lavina, ny fialàna amin'ny lahatsoratra tahaka ny heloka bevava. Na izany aza, na dia ny dingan'ny fampianarana, na koa ny fanabeazana ivelan'ny fianarana, dia dingana famoronana, miova tsy tapaka sy mivoatra.

Na dia ilay lesona iray ihany aza amin'ny kilasy samihafa miara-dalana dia tsy hanao toy izany koa ilay mpampianatra mahay. Izy no hanao ny olona iray lesona drafitra ho an'ny kilasy tsirairay, nomena ny fampiofanana, ny haavon'ny mpianatra fahaiza-manao.

Ao anatin'ny tarika iray, ohatra, dia afaka miara-miasa tanteraka ny ankizy, mazoto sy mpanatanteraka. Kanefa ireo karazana quizzes sy improvisations eto dia mampifangaro ireo lehilahy: very izy ireo, miharatsy ny asany.

Ny kilasy iray hafa, izay mifanohitra amin'izany, dia mankahala ny mahazatra sy ny faharetana. Ity Team mpampianatra isaky ny mahita vaovao izy ireo lesona endrika ny aingam-panahy ireo mpianatra, hisambotra ny sainy, hahazo handray anjara amin'ny lesona, tena ny ankizy rehetra.

Ny vokatra tsara dia manome fomba toy izany amin'ny fanendrena mpampianatra iray avy amin'ny mpianatra. Mahafinaritra ve? Eny! Liana? Mazava ho azy! Ary, ny tena manan-danja indrindra, ny fahitana ny fahadisoana amin'ny valim-panontaniana sy ny asan'ny hafa, ny fampisehoana ny fanombantombanana ara-drariny ny fahalalan'ireo namana dia manampy ny "mpampianatra" mora mahita fahadisoana ao anatiny, manombana ny asany, izay tsy dia misy dikany loatra, araka ny mety hiseho amin'ny voalohany.

Maro ny fanoloran-kevitra amin'ny fomba mahazatra no ahitana ohatra momba ny asan'ny tsirairay. Ary indray, ny mpampianatra dia tokony hampitandremana fa izy ireo dia natao handinika ny fahaiza-manaon'ny mpianatra salantsalany. Angamba, rehefa mifankahalala amin'ny mpianatra bebe kokoa, ny mpampianatra manan-talenta iray dia hampivelatra tanteraka ny asan'ny tsirairay amin'ny ankizy tsirairay izay mifanaraka tsara amin'ny fiomanany sy ny fahaiza-manaony.

Noho izany, ny fampiasana ny toro-hevitra ara-metôsy ho an'ny mpampianatra amin'ny fiomanana amin'ny lesona dia tokony ho toy ny fanolorana, ny fototra izay hanorenana ny "lesona fanorenana" miaraka amin'ny "rafitra ara-tsakafo" tokana, miaraka amin'ny fomba manokana.

Tsy mahagaga raha milaza izy ireo fa mpahay siansa, mpampianatra psikology, mpanakanto, mpanoratra, ary indraindray mpanao majika indraindray. Ary ny renirano mandroso dia ony mandroso. Ny fandrosoana ara-teknika dia mamela ny mombamomba azy. Ary raha mamadika ny molony ny ankizy ao amin'ilay fehezan-teny hoe "ao an-trano dia manorata lahatsoratra iray ao amin'ny kahie", angamba ve ny mendrika "hiaraka amin'izy ireo amin'ny lohahevitra" ary hanova kely ny andraikitra? "Androany ianao handefa ahy amin'ny lahatsoratra amin'ny aterineto ho an'ny tranokalanay. Ny lohahevitra dia - hamariparitra ny hetsika mahafinaritra indrindra eo amin'ny fiainanao. Mametraka lahatsoratra aho, manombatombana ireo mpampiasa azy ireo, ny mpandresy no marika eo amin'ny lohandohany, ary hametraka ny marika ao amin'ny gazety aho. "

Mazava ho azy, ao amin'ny boky fampianarana ho an'ny mpampianatra, ireo mpampiasa dia mety tsy manoro izany devoara izany. Saingy indraindray, raha jerena ny fisian'ny psikolojia amin'ny mpianatra, dia azo atao ny mampiditra ny tolo-kevitr'ireo mpampianatra manerantany sy ny fanitsiana azy manokana.