Vavan'i - manokana mpianatra fahalalana karazana fanaraha-maso

Vavan'i - io karazana fanaraha-maso, izay mahazatra ny mpianatra rehetra. Ny fanatanterahana mahatonga be dia be ny zava-tsarotra, fientanentanana. Amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra, ny ankizy handray naoty. Ahoana no hiomanana ho vavan'i? Inona no karazana fanoratana toy izany koa fanaraha-maso ao amin'ny Nohavaozina taminy hanatitra ny mpampianatra? Ny fomba hanampiana ny Zanakao Hizaka ny ny fientanentanana sy ny olana mipoitra eo amin'ny fanaraha-maso ny asa?

Karazam-vavan'i amin'ny teny Rosiana

Mpampianatra sy ny Metôdista manondro maro karazana asa-tsoratra izay afaka manamarina efa misy fahalalana na manampy mba hisorohana ireo hadisoana, izay mamela ny mpianatra. Anisan'ny karazam-biby tena ampiasaina ao an-dakilasy, dia asao ny manaraka izao:

1. Voambolana.
2. Fitsipi-pitenenana.
3. Annotated.
4. Free.
5. Famoronana.
6. Control.
7. Eye.

Inona no mampiavaka ny karazana tsirairay vavan'i? Inona avy ireo tanjona ny mpampianatra, mifidy ny iray na ny hafa vavan'i amin'ny fiteny Rosiana? Izao ka hiresaka bebe kokoa.

Vocabulaire vavan'i

Amin'ny fomba sasany, toy izany mbola azo antsoina hoe "litmus", "Fantaro ny Tenanao", "Taratasy ho amin'ny fanadinoana ny taratasy." Ny tena asa ity karazana dia ny hisorohana ny mety hisian'ny fanoratana diso nandritra ny fanaraha-maso ny vavan'i. Ny mpianatra tsy mampiseho fotsiny ny fahalalana na ny tsy fahalalana ao orfogrammy, fa koa mamela ny mpampianatra mba hanomana asa bebe kokoa momba ny bibikely, manamboatra ny ara-nofo sy nianatra bebe kokoa fampandrosoana ny fanoratana ny teny izay mila ny mahatsiaro.

fitsipi-pitenenana vavan'i

Mety ho fampitandremana, fisorohana sy ny fanaraha-maso, fanomanana. Ny tena tanjona izany dia ny hamerina ny vavan'i orfogramm nianatra, ny fahafahana hahita azy ireo amin'ny teny, nisongadina, mifidy ny fanamarinan-teny mba hanazavana ny fitsipika. Io karazana hetsika no ampiasaina ao an-dakilasy nandritra ny famerana ny zavatra nianatra. Rehefa avy namakafaka nosoratan 'ny mpianatra, ny mpampianatra dia afaka manamboatra fanampiana enti-mody mahantra ankizy, manazava ny fanazavana indray.

annotated

Annotated vavan'i - tsy manam-paharoa izany fahafahana hanao ny fanatanjahan-tena. Manampy mahantra mpianatra hiatrehana ny asa. Io karazana hetsika dia voafantina mpampianatra ao amin'ny naoty ambany. Izany dia manome fahafahana ny mpampianatra mba hifehy ny fanoratana fanatanjahan-tena, marina avy hatrany ny fahadisoana, manao fanamafisana ny fandalinana orfogrammy na ny mari-tsoratra.

famoronana

Creative vavan'i - dia fahafahana ho an'ny mpianatra mba hampiseho ny fahalalana, ary ny mpampianatra mba isan-karazany ny lesona. Asa fa izany foana vavan'i mahaliana, ireo mpianatra dia afaka famenon'ny re ao ny hevitry ny andinin-teny, niteraka fahaizany ny tsipelina sy ny fitsipi-pitenenana. Manoratra eo ambany vavan'i mampiasa ny fahalalana dia ahafahana mitombina hanana fomba fisainana, famoronana mandritra ny lesona.

maso

Visual vavan'i amin'ny teny Rosiana - dia ny fototry ny ny fananganana mamaky teny sy manoratra sy ny fahaiza-manoratra eny ny teny novakina. Ireo karazana fanaraha-maso dia tsy maintsy ho an'ny sekoly ambaratonga voalohany ny ankizy. Mampiasa vavan'i maso, ny mpampianatra dia afaka mahita ny fomba haingana sy araka ny marina ny ankizy mitondra fanazavana avy amin'ny boky ao amin'ny kahie raha nianatra sy nampihatra ny pirinty sy sora-tanana taratasy. Ray aman-dreny dia tokony ihany koa ny vola manokana ho amin'izany karazana vavan'i. Ny tokantrano no tena zava-dehibe ny mampianatra ny ankizy mba hanoratra eny ny andinin-teny marina, zatra izany, mba hahita diso tao amin'ny firaketana an-tsoratra.

mifehy

Zavatra tsy vavan'i tsy fantatra dia ahitana lahatsoratra mpianatra, izay nampiasa ny teny sy nianatra tsy ampy amin'ny orthograms sy ny mari-tsoratra. Ny tena asa ny mpianatra dia ny fomba fijery ny lahatsoratra amin'ny alalan'ny sofina sy ny firaketana an-tsoratra ao anaty kahie tsy misy fahadisoana. Io karazana fanaraha-maso no mahatonga ny ankamaroan'ny olana. Ny tena antony tranga ity dia ny tsy miraharaha ny fitsipiky ny mianatra any am-pianarana sy any an-trano. Raha misy mpianatra dia miasa amin'ny fomba tsy nianatra orfogrammy punktogrammy sy any an-dakilasy, ny vokatra ambony indrindra ao amin'ny fanaraha-maso tsy afaka ny ho.

Ahoana no hanampiana ny zanakao pahombiazana izy hanoratra re?

Mba hampianatra ny mpianatra mba hihaino sy hihaino - ny tena asa ny mpampianatra sy ny ray aman-dreny. Mpampianatra za-draharaha manome torohevitra. Mitandrina azy ireo, ny mpianatra dia ho afaka hanoratra dictations sy mba hampisehoana vokatra tsara:

• Ny andinin-teny tokony hihaino tsara hatramin'ny farany.
• Rehefa nanonona ny tolo-kevitra, dia tokony hahatakatra, mba zarao toerana ho an'ny tenany ny mety ho mari-piatoana sy ny sarotra orfogramm.
• Mila mihaino tsara ny fehezanteny tsirairay sombin, ka tsianjery izany.
• Jereo ny firaketana an-tsoratra ny soso-kevitra tsirairay, fihainoana ny mpampianatra, ny fanononana, ary ny lojika lantom-peony.

Vavan'i - fa tsy ny fahaiza-mifehy ny mpianatra 'ny fahalalana, nefa koa fanitsiana fanampiana amin'ny fianarana ny zavatra vaovao. Araka ny tokony ho nikasa, mitohy ny asa ny mpampianatra isan-karazany isan-karazany Ampio ny mpianatra mba hanana vokatra tsara mandrakariva, ho mahay sy matoky.